CEL Intercultural School abre vaga para Auxiliar de Grupo na Barra da Tijuca.

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Para quem sonha em trabalhar com educação infantil em um ambiente moderno, bilíngue e acolhedor, a CEL Intercultural School está com vaga aberta para Auxiliar de Grupo, com atuação presencial na unidade da Barra da Tijuca, zona oeste do Rio de Janeiro. Com foco no desenvolvimento integral da criança e forte compromisso com a excelência pedagógica, a escola busca profissionais comprometidos, empáticos e proativos para integrar sua equipe educacional.

A oportunidade é voltada para quem deseja ingressar no setor educacional em um cargo de apoio fundamental no cotidiano das salas de aula da Educação Infantil. O trabalho será realizado de segunda a sexta-feira, em jornada integral das 9h15 às 19h15, e oferece salário compatível com o mercado, além de benefícios.

Atribuições do cargo: apoio essencial à rotina escolar

O Auxiliar de Grupo tem papel crucial no cotidiano da escola, atuando diretamente ao lado dos professores e alunos. Entre as principais responsabilidades estão:

• Apoiar o professor em atividades pedagógicas e recreativas
• Acompanhar alunos em momentos de higiene, alimentação e deslocamentos internos
• Ajudar no preparo de materiais didáticos e manter a organização da sala de aula
• Dar suporte a crianças em fase de adaptação ou que necessitam de atenção especial
• Estimular o bem-estar emocional e físico das crianças
• Acompanhar as turmas em espaços como parque, refeitório, natação e banheiros

Mais do que executar tarefas, o auxiliar será um ponto de apoio para os pequenos e para os educadores, contribuindo com um ambiente mais seguro, estimulante e harmonioso.

Requisitos e perfil profissional

Para se candidatar à vaga, é obrigatório ter o ensino médio completo. A escola valoriza candidatos com:

• Experiência anterior com crianças (em creches, escolas, recreações ou centros educacionais)
• Boa comunicação verbal e escrita
• Paciência, empatia e carinho no trato com os alunos
• Organização, proatividade e facilidade em trabalhar em equipe
• Capacidade de resolver imprevistos com calma e responsabilidade

Profissionais que já tenham vivência em suporte a professores ou em rotinas escolares infantis terão diferencial competitivo no processo seletivo.

Ambiente bilíngue e foco no desenvolvimento humano

A CEL Intercultural School é conhecida por seu projeto educacional que une ensino bilíngue com práticas pedagógicas modernas, prezando pelo respeito à individualidade, criatividade e autonomia da criança. Ao integrar a equipe, o Auxiliar de Grupo participará de um ambiente onde educação, cuidado e inovação caminham lado a lado.

A instituição oferece salário compatível com o cargo e pacote de benefícios, não detalhados na divulgação inicial, mas que geralmente incluem vale transporte, alimentação e apoio ao desenvolvimento profissional. A jornada é integral, o que exige comprometimento com as rotinas escolares e disponibilidade de horário.

Como se candidatar

As inscrições para a vaga estão sendo feitas pela plataforma Gupy, canal oficial da CEL Intercultural School para recrutamento. O processo é simples e rápido. Basta acessar o link abaixo, preencher seus dados e enviar o currículo atualizado:

👉 Clique aqui para se candidatar à vaga de Auxiliar de Grupo na CEL

Não se esqueça de destacar experiências com crianças e habilidades relevantes no currículo, além de escrever um bom resumo profissional que reflita seu interesse pela área da educação.

Oportunidade para quem deseja fazer a diferença na infância

Trabalhar com educação infantil é, acima de tudo, atuar na formação dos cidadãos do futuro. A vaga para Auxiliar de Grupo na CEL representa mais do que um emprego: é a chance de contribuir com um ambiente educacional respeitoso, acolhedor e inovador.

Para moradores da Barra da Tijuca e regiões próximas que buscam uma oportunidade estável, com possibilidade de crescimento na área pedagógica e que tenham afinidade com crianças, essa pode ser a porta de entrada ideal. Com um ambiente de trabalho colaborativo, a CEL aposta em profissionais que enxergam a educação como um instrumento transformador.